第九章 舌战老师

作者:唐家三少 | 书名:光之子

    我懒洋洋的走进教室,一屁股坐到椅子上,下午不知道讲些什么,不管了,我先睡会儿好了。

    刚趴下还没有遇见周公,我就感觉到后背上有一道凌厉的眼神,就算我的感觉不是那么敏锐也能很容易察觉,我心知肚明是木子在看我,不由心中暗笑,难道她真的以为我喜欢她吗?不理她,先吊吊她的胃口好了。

    不知不觉中,我进入了梦香。

    迷糊中我感到有人在用力的推我,我下意识的用手拨开对方的手,可刚一拨开他的手就又回来了,如是几次,我烦了,我坐起来大声说:“干什么,烦不烦,别打扰我睡觉。”

    周围传来几声惊呼,我这才发现原来还在课堂,睡意激灵一下全没了,我朝推我的方向看,木子正气鼓鼓的盯着我。我茫然的问她:“你推我干嘛。”

    木子的脸刷的一下就红了,冲着我一努嘴。周围能听见我说话的同学哄然暴笑,我顺着木子的嘴式看去,哇,讲台上站着一位脸色铁青的中年男老师。咦,为什么他的嘴唇直发抖。

    那男老师用低沉颤抖的声音道:“你,给我站起来。”

    我用手指了指自己的鼻子,莫名其妙的问:“您是叫我吗?”

    “对,就是你,立刻给我站起来。”

    我懒洋洋的从座位上站了起来,可能是睡的太香脑子还没完全清醒过来,有点没明白老师的意思。对这节课的老师说:“老师,您脸色不大好,是不是生病了,我觉的您应该到医院去看看,厉害了可就不好了。”

    周围出奇的安静了下来,同学们都在想,居然有人敢挑战老师的权威,上午刚惹了一个,下午又来,简直太厉害了吧,他们都抱着看热闹的心情看看老师如何处置我。

    认课老师深吸了一口气,好象是在平复自己激动的心情。他瞪了我一眼,道:“这位同学你来回答一下这个问题。说说你的理解。”说着指了指黑板,这是这堂课的主题。老师心想只要你说的不对或者根本就回答不上来,就立刻狂训我一通让我出去罚站。

    我定睛看去,上面写着各系魔法的关系。

    我皱着眉想了想,老师以为我不会回答,刚要开口训我,我说话了。

    “各系魔法的关系,我觉的这个问题比较泛泛,大家都知道各系魔法就是指光系、暗系、水系、火系、土系、风系六大类。我之所以说这个问题比较泛泛是因为他们之间的关系实在太复杂了。如果简单的说我认为他们就是相生相克的关系。”

    任课老师冷笑一声道:“相生相克?相克是大家都知道的,可相生就没听过了,难道水能变火光能变暗不成。”

    我的大脑已经逐渐清醒过来,心想,你这不是在难为我吗?我怕你不成,想来你的水平还不如我,连迪老师都说我的理论新颖那轮到你来驳斥。

    我从容的一笑,道:“水当然可以变火,风也可以边土,这都是很简单的,光和暗更是有共通之处,我问问大家,如果没有光的对比那里来的暗,没有暗的衬托又何谓之光,虽然它们是对立的一对元素,可天生就是如此吗?我们大胆假设,也许在混沌初开的时候光和暗本就是一体的。”

    “你在危言耸听吗?你怎么能证明这一点。”

    我摇了摇头,道:“就因为我还没能证明所以才说要大胆假设,虽然我还没能揭开光和暗的真正关系,但我可以举另外一个例子证明魔法元素是可以相生的。”

    任课老师一呆,仿佛忘了要刁难我似的,下意识的说:“你说来听听。”

    我微微一笑,道:“光说怎么能让大家信服呢,大家看。”我举起双手,左手凝聚出一个小水球右手凝聚出一个同样大小的火球。(我的水平可以用任意系的初级魔法,暗系除外。)

    我接着说:“众所周知,水系和火系是相克的。就象这样。”我把两个球一合,“扑哧。”一声,两个魔法球完全消失了。

    “这是元素量相同的结果,如果元素量要是不同呢,会怎么样,让大家先看看水生火吧。”

    我同样象刚才一样凝聚出一水一火两个魔法球,只不过火球要比水球大很多,我缓慢的把小水球放到火球上,水球扑的一下逐渐蒸发了,由于火球的强度要大大高于水球,在我刻意的控制下水球居然燃烧起来(有点物理知识的朋友都知道水可以分解成氢和氧,一个是用来催化的一个本身就是可以燃烧的。)逐渐和原本的火球融为了一体。

    所有同学包括任课老师,都发出了异样的惊叹。

    老师问道:“你是怎么做到的?”

    “其实很容易,当火和水达到一定的比例时,火就可以把水点燃。而不是被水所灭。”这么新奇的东西显然让大家一时无法接受。

    我趁热打铁道:“下面我给大家演示一下火生水。”

    这回我用左手放出一个中空的光球,直径有半米左右,用右手弄出一个小火球,然后把火球放到光球中央。

    我轻松的控制着两个魔法,同时说道:“大家看仔细了,主要看光球的内壁。”果然,不一会儿,光球内壁开始出现细密的水珠。

    我收回魔法,做总结性发言,“好了,这就是我所谓的魔法相生,所谓相克都是对立而言的,世事无绝对,在一定条件下都是可以转化的,这也是我现在探索的目标。老师,我回答完了。”

    认课老师的精神好象已经离体了一样,不光他如此,所有的同学好象都差不多。能到这里来学习的都是魔法精英,但他们一直都束缚在传统魔法中,在我生动的讲述下大家都感觉对魔法有了些新的认识,却有说不准是什么,故此都陷入了迷茫和思考当中。

    我看了看边上的木子,她也是如此,嘿嘿,看来我的辩才也不错嘛,你们继续想,我继续和周公他老人家下棋去也。
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